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The Office of the Independent Monitor (OIM) is the oversight agency of the Los Angeles Unified School District’s special education program. LAUSD has been under federal court oversight since 1996 for systemic non-compliance of special education law. The Independent Monitor was appointed in May, 2003 after a modification of the original consent decree, Chanda Smith v. LAUSD. The Independent Monitor is responsible for determining whether LAUSD meets compliance with the Modified Consent Decree and special education law, by June 30, 2006.

Dr. David Rostetter was appointed the Independent Monitor with the Modified Consent Decree on May 12, 2014. He has served as a monitor and special master in special education court orders.

Dr. Rostetter has been a consultant to local educational agencies, state educational agencies, the U. S. Departments of Justice, Education, and Health and Human Services since leaving the U. S. Department of Education in 1986. While at the U.S. Department of Education, he carried out a number of assignments including: Director of the Division of Assistance to States with responsibility for the administration of IDEA-B and relevant EDGAR requirements through review of state education plans, awarding of funds, monitoring and the provision of technical assistance to states.

Dr. Rostetter served as the Special Assistant to Madeleine Will, Assistant Secretary, Office of Special Education and Rehabilitative Services (OSERS) and was responsible for preparation of congressional testimony, liaison with OSERS organizational units, and external affairs. He was also an Associate Professor of Education at the Ralph C. Wilson School of Education at St. John Fisher College in Rochester, New York.

Of particular importance is his direct involvement in the review of over sixteen thousand IEPs and participation in over three hundred IEP meetings. His experiences provide a broad base upon which to assess the relative uniqueness and appropriateness of a school districts’ efforts to serve students.

As mandated by the Modified Consent Decree, one of the central tasks of the Office is monitoring the District’s progress with the agreed-upon outcomes. This requires our office to monitor the District’s data systems to verify the accuracy of the District’s data. Through accurate data we are able to monitor the progress of individual outcomes.

As part of our monitoring efforts, we periodically meet with the Parents’ Council, District representatives and counsel for the Plaintiffs. The Parent Council meeting is held one evening a month, on the second Monday of every month, to discuss progress and ongoing activities related to the Modified Consent Decree.

Our office also engages in conducting scientific studies to contribute to the development of new outcomes and to verify existing outcomes. We also conduct school site visits, and meet with local school staff and interested members of the community.

Additional responsibilities and activities include:

  • Monitoring the District’s commitment to improve facility accessibility for students with special needs.
  • Approval of the District’s Annual Plan which outlines short-term objectives and action steps designed to achieve the outcomes by June 30, 2006.
  • Conducting an Annual Hearing to hear from parents and other interested persons about the District’s compliance with special education laws.
  • Providing a written report to the Superintendent and Board of Education concerning the progress and effectiveness of the implementation of the terms and conditions of the Modified Consent Decree. the Modified Consent Decree.

 

El Dr. David Rostetter fue nombrado el Monitor Independiente con el Decreto por Consentimiento Modificado el 12 de mayo de 2014. Él se ha desempeñado como un monitor y ayudante extraordinario del juez de los tribunales de la educación especial.

Tras dejar el Departamento de Educación de Estados Unidos en 1986 el Dr. Rostetter ha sido consultor de las agencias educativas locales, agencias estatales de educación, los Departamentos de Justicia, Educación y Salud y Servicios Humanos de EE.UU. Mientras que en el Departamento de Educación de Estados Unidos, llevó a cabo una serie de tareas que incluyen: Director de la División de Asistencia a los Estados con la responsabilidad de la administración de los requisitos pertinentes a IDEA-B (por sus siglas en Ingles) y a EDGAR (por sus siglas en Ingles) por medio de la revisión de los planes estatales de educación, la entrega de los fondos, la supervisión y la prestación de asistencia técnica a los Estados.

El Dr. Rostetter se desempeñó como Asistente Especial a Madeleine Will, Asistente de Secretario, Oficina de Educación Especial y Servicios de Rehabilitación (OSERS por sus siglas en Ingles) y fue responsable por la preparación de testimonio ante el Congreso, la conexión con unidades organizativas de OSERS, y los asuntos externos. También fue Profesor Asociado de Educación de la Escuela Ralph C. Wilson de Educación en St. John Fisher College en Rochester, Nueva York.

De particular importancia es su participación directa en la revisión de más de dieciséis mil IEPs y la participación en más de trescientas reuniones de IEP. Sus experiencias proporcionan una amplia base sobre la cual evaluar la relativa singularidad y la adecuación de los esfuerzos a los distritos escolares para servir a los estudiantes.

Seguimiento de Actividades y Responsabilidades

Según lo dispuesto por el Decreto de Consentimiento Modificado, una de las principales tareas de la supervisión de la Oficina del Distrito con el progreso acordados resultados. Esto requiere de nuestra oficina para supervisar el Distrito de los sistemas de datos para verificar la exactitud de los datos del Distrito. A través de datos precisos que sean capaces de controlar el progreso de los resultados individuales.

Como parte de nuestros esfuerzos de monitoreo, que se reúnen periódicamente con los padres del Consejo, representantes de distrito y los abogados de los demandantes. La reunión del Consejo de Padres se celebra una tarde de un mes, el segundo lunes de cada mes, para debatir los progresos y las actividades en curso relacionadas con el Decreto de Consentimiento Modificado.

Nuestra oficina se dedica también a la realización de estudios científicos para contribuir al desarrollo de nuevos resultados y verificar los resultados. También realizamos visitas a la escuela, y reunirse con el personal de la escuela local y los miembros interesados de la comunidad.

Nuevas responsabilidades y actividades incluyen:   

  • Vigilancia del Distrito compromiso de mejorar la facilidad de acceso para los estudiantes con necesidades especiales.   
  • Aprobación de la del Distrito Plan Anual que se esbozan los objetivos a corto plazo y medidas de acción encaminadas a lograr los resultados antes del 30 de junio de 2006.
  • La realización de una audiencia anual de escuchar a los padres y otras personas interesadas sobre el Barrio del cumplimiento de las leyes de educación especial.
  • Proporcionar un informe escrito al Superintendente y la Junta de Educación acerca de la evolución y la eficacia de la aplicación de los términos y condiciones del Decreto de Consentimiento Modificado.